MY LITTLE ISLAND 2 WORKBOOK

MY LITTLE ISLAND 2 WORKBOOK

DYSON, LEONE

$210.00
IVA incluido
Pedidos proximos
Editorial:
Pearson
Año de edición:
2012
Materia
Texto
ISBN:
978-0-13-279540-1
Páginas:
80
Encuadernación:
Espiral
Colección:
Texto Inglés
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My Little Island es un programa de tres niveles para enseñar inglés a niños de 3 a 5 años cuyo primer idioma no es el inglés. Se basa en cuatro creencias fundamentales: Las realidades del mundo del niño deben ser el núcleo del programa y la base de los materiales elegidos. Un alumno comprometido aprenderá mejor. Cada niño es único en personalidad, intereses y estilos de aprendizaje y se beneficiará de materiales que reflejen esto. El aprendizaje exitoso solo ocurre cuando las habilidades presentadas se complementan entre sí y se revisan de manera significativa. Este programa único y atractivo lleva a los niños a una emocionante aventura en una isla de fantasía con personajes de su misma edad. El programa presenta dos nuevos personajes en cada nivel con los que los niños pueden identificarse. Cada nivel tiene nueve unidades. Después de una unidad de bienvenida introductoria, hay ocho unidades temáticas que se reciclan y se complementan entre sí en cada nivel del programa. En la unidad de bienvenida del Nivel 1, los niños conocen a Kimmy y Timmy y aprenden algunos saludos y acciones para usar. También conocen a Sammy the Squirrel, la mascota del programa (una marioneta), que aparece durante todo el programa y apoya a los niños mientras aprenden (¡cuando no se está metiendo en travesuras!). El programa está diseñado para ayudar a los niños a aprender a comunicarse en inglés a través de un enfoque basado en cuatro habilidades que construye un mayor dominio del idioma a través de lecciones y actividades de prelectura, lectura, escritura, comprensión oral y expresión oral. Por ejemplo, los niños comienzan escuchando y mirando historias con imágenes y avanzan en los dos niveles superiores a la lectura junto con historias que tienen texto simple. Los niños pasan de trazar letras en palabras a escribir palabras. Las habilidades para escuchar y hablar, que son críticas para el aprendizaje de idiomas, se desarrollan a lo largo del programa con un énfasis creciente en los niveles posteriores.

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