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Pedagogía (34)


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  • EDUCAR EN LA EMPATÍA
    MOYA ALBIOL, LUIS
    A pesar de que se ha demostrado que las personas empáticas son más felices y se sienten más plenas, la empatía no parece ser una preocupación central en la educación. Prueba de esto es el aumento del acoso escolar y el cyberbullying, por mencionar dos de las consecuencias asociadas a la falta de empatía. Entonces, ¿no deberíamos empezar a educar en la empatía? Porque, cuanta má...
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  • HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
    ABBAGNANO, NICOLA / VISALBERGHI, A.
    Abbagnano y Visalberghi abordan el problema educativo de manera coincidente con el planteamiento del problema histórico de la génesis del pensamiento occidental, ya que resultan claras las relaciones entre el fondo cultural y social, las teorías filosóficas y pedagógicas y la efectiva praxis educativa de los diversos periodos considerados por los autores. ...
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  • MÁS ALLÁ DE LA INTIMIDACIÓN
    FAST, JONATHAN
    En el corazón de las conductas de bullying reside un sentimiento de vergüenza que no ha sido adecuadamente manejado, sostiene el autor, Jonathan Fast. El libro explora el bullying como un problema de manejo de vergüenza y estatus social. Fast extiende el alcance de su teoría y señala que otras actitudes de violencia tales como la homofobia, la violencia doméstica, el racismo so...
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  • PEDAGOGIA DE LA AUTONOMÍA
    FREIRE, PAULO
    En este clásico presentado en nueva edición, Paulo Freire sostiene que la tarea de enseñar no puede reducirse a la transmisión de contenidos o destrezas sino que, por el contrario, debe avanzar para comprometer a los docentes y a los alumnos con su entorno social y cultural. Para el autor de pedagogía del oprimido, la dimensión ética no puede estar ausente de ningún vínculo y m...
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  • CONTIENDA POR LA EDUCACIÓN, LA
    ORNELAS, CARLOS
    Carlos Ornelas evalúa cómo se han construido las relaciones de poder al interior del sistema educativo mexicano, desde la SEP y el SNTE, hasta los grupos disidentes como la Sección 22 y la CNTE. Asimismo, identifica dos proyectos educativos centrales en disputa al interior del sistema educativo mexicano que, a su vez, responden a lógicas construidas a nivel internacional: un pr...
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  • EDUCAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
    TEDESCO, JUAN CARLOS
    A pesar de los efectos que produce la corriente globalizadora, tales como el resquebrajamiento del Estado y otras entidades institucionales, el autor afirma que sólo en el fortalecimiento de la labor educativa hallaremos los mecanismos adecuados para evitar que la acumulación y propiedad del conocimiento precipiten desequilibrios insalvables entre quienes lo generan en sus cent...
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  • APRENDE A APRENDER PARA TRIUNFAR EN TUS ESTUDIOS
    ODOGBO,CLAIRE
    Durante el tiempo que Claire Odogbo ha dedicado a trabajar con estudiantes de diversas disciplinas, se dio cuenta de que muchos de ellos tienen problemas porque no comprenden los principios básicos del aprendizaje. La mayoría de los adolescentes y jóvenes de nuestras escuelas e instituciones de educación superior ignoran cómo se aprende, más bien, ellos están acostumbrados...
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  • INTRODUCCION AL PSICOANALISIS
    FREUD, ANNA
    Sigmund Freud, médico que revolucionaría toda la cultura comenzando por la médica y psiquiátrica, utilizó conceptos para las enfermedades histéricas que habrían de ser clásicos y fundamentales en una nueva teoría de los desórdenes mentales y punto de partida para la construcción de una teoría progresivamente más compleja. Dio unidad y rostro a un nuevo método terapéutico que ba...
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  • EN LA VIDA DIEZ; EN LA ESCUELA, CERO
    CARRAHER, TEREZINHA / CARRAHER, DAVID / SCHLIEMANN, ANALÚCIA
    Existe en Brasil la creencia de que las matemáticas pueden clasificar a los alumnos en más inteligentes o menos inteligentes, o los que saben razonar y los que no saben. Sin embargo, las matemáticas escolares son apenas una de las formas de hacer matemáticas. Muchas veces, entre los alumnos que no aprenden en el aula están alumnos que usan las matemáticas en la vida diaria, ven...
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  • CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS
    COHEN, DOROTHY
    La autora examina las experiencias escolares del niño desde preescolar hasta el sexto de primaria y establece los propósitos educativos esenciales según la edad del niño. El análisis se sustenta en la propia experiencia de la autora en proyectos de estimulación y desarrollo infantil apoyados en diversas investigaciones. ...
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  • MODELOS DE SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    GAGO HUGUET, ANTONIO
    En este volumen se presentan las nociones básicas de la sistematización y la forma en que se aplican al organizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje.A partir de la Teoría General de los Sistemas, el autor presenta los principales modelos que han surgido como resultado de la aplicación de tal teoría en la educación, con lo cual provee al maestro de los niveles medio y superior de ...
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  • APRENDE MEJOR CON GIMNASIA PARA EL CEREBRO
    DENNISON, GAIL E. / DENNISON, PAUL E.
    Brain Gym is a series of 26 physical activities originally designed to help children and adults overcome learning disabilities, but have the capacity to benefit any person in creative, intellectual, athletic, and personal areas by aiding the development of neurological connections in the brain. Gimnasia para el cerebro es un programa de 26 actividades físicas que, aunque origin...
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  • COMO APLICAR GIMNASIA PARA EL CEREBRO
    DENNISON, GAIL E. / DENNISON, PAUL E.
    Brain Gym is a series of 26 physical activities that, although they were originally designed to help children and adults overcome learning disabilities, have the capacity to benefit any person that practices them. The exercises aid the development of neurological connections in the brain that are essential for learning and improve performance in all areas: intellectual, creativ...
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  • ESTRATEGIAS NO VERBALES PARA LA ENSEÑANZA
    GRINDER, MICHAEL
    Compiling practical management techniques gleaned from over a decade of personal research that includes visiting over 4,000 classrooms, this book collects 31 nonverbal management skills which foster a win-win atmosphere in the classroom. It can be used by the individual teacher or utilized as a manual for professional development and is ideally suited for peer coaching. Teacher...
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  • ÉXITO CON GIMNASIA PARA EL CEREBRO
    DENNISON, GAIL E. / DENNISON, PAUL E.
    Through a series of motions and exercises designed for every type of profession that will raise energy levels and improve office efficiency, the effective tools in this book relieve the stress caused by the workplace. With these exercises, which only take a few minutes a day, common problems like uncomfortable chairs, eye strain, and back pain are relieved. This leads to increa...
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  • CÓMO APRENDE TU CEREBRO. DESCÚBRELO FÁCILMENTE
    HANNAFORD, CARLA
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  • JUEGOS PARA EL DESARROLLO MOTOR
    TORBERT, MARIANNE
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  • JUEGOS, JUGUETES Y ESTÍMULOS CREATIVOS
    GARZA CALIGARIS, MARÍA DE LOURDES / ROMERO SÁNCHEZ
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  • MAPAS CONCEPTUALES
    MAYA BETANCOURT, ARNOBIO
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  • JUEGO Y APRENDIZAJE ESCOLAR
    ZAPATA, ÓSCAR A.
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  • PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO
    PANSZA G., MARGARITA
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  • DIDÁCTICA MAGNA
    AMOS COMENIO, JUAN
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  • INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
    CAMERO, FRANCISCO
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  • SUMMERHILL
    NEILL, A.S.
    Durante 50 años, A.S. Neill dirigió en las cercanías de Londres la famosa escuela de Summerhill, que ha tratado de dar un paso hacia la verdadera educación progresista: la autorregulación de los niños. A tal propósito, el sistema radical y las exposiciones que hace en este extraordinario libro son el resultado de sus experiencias. ...
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  • EDUCACIÓN Y HUMANISMO
    GONZÁLEZ HINOJOSA, ROBERTO ANDRÉS
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  • GRANDES PEDAGOGOS, LOS
    CHÁTEAU, JEAN
    Obra de notable valor didáctico que presenta un panorama de la evolución de las ideas pedagógicas. Se incluyen, así, las monografías de grandes pedagogos de la historia: Platón, Vives, Comenio, Locke, Rollin, Rousseau, Pestalozzi, Humboldt, Kerschensteiner, Decroly, Claparède, Dewey, Montessori y Alain. ...
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  • ALUMNOS CON DÉFICIT AUDITIVO
    CAÑIZARES, GEMA
    La pérdida auditiva constituye una dificultad específica que altera el proceso comunicativo de aquellas personas con esta privación total o parcial, en su input sensorial, a través del órgano de la audición. Las consecuencias de ello suelen ser las dificultades en la expresión oral, en las relaciones interpersonales y en la reducción de su accesibilidad a la información del ent...
    Disponible en 2-3 semanas

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  • EMILIO O DE LA EDUCACIÓN
    MORENO, DANIEL / ROUSSEAU, JUAN JACOBO
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  • SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA FUNDAMENTOS
    NIÑO VÍCTOR
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  • CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR
    FREIRE, PAULO
    EN ESTE LIBRO, PAULO FREIRE LES HABLA A LOS DOCENTES SOBRE LOS ASPECTOS MÁS DELICADOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA, Y LO HACE CON LA FIRMEZA Y LA GENEROSIDAD QUE CARACTERIZAN SU ESTILO. EN CONTRA DE LOS TABÚES QUE TERMINAN PRODUCIENDO PROFESORES DÉBILES Y VACILANTES, DEFIENDE LA NECESIDAD DE UNA AUTORIDAD QUE NADA TIENE QUE VER CON LA ARROGANCIA Y QUE, POR EL CONTRARIO, PERMITE LA ...
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  • FANTASMAS DE ACCIÓN Y LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ, LOS
    AUCOUTURIER, BERNARD
    Un manual, referente teórico y práctico, que ofrece las líneas maestras y los principios fundamentales de la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) B. Aucouturier expone su trayectoria como psicomotricista mostrando la práctica y los conceptos que progresivamente han ido emergiendo de su experiencia educativa y clínica. ...
    Disponible en 1 semana

    $845.00

  • HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO
    SOLANA, FERNANDO / CARDIEL REYES, RAÚL / BOLAÑOS MARTÍNEZ, RAÚL
    Reseña de los hitos en la labor educativa del país durante el agitado siglo XIX mexicano: el Porfiriato, antes y después de la Revolución, la creación de la Secretaría de Educación Pública, la escuela que surge de la Revolución, el proyecto de educación socialista, las campañas de alfabetización, la creación del Instituto Politécnico Nacional y los años recientes. ...
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  • HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL
    GONZALBO AIZPURU, PILAR
    Como parte de un vasto programa de evangelización y conquista cultural, la educación constituyó uno de los ejes de la política española durante los tres siglos de dominio colonial. El cometido de esta obra documentada con minucia y estructurada sin menoscabo de la imaginación- es dar cuenta de las transformaciones que experimentó la educación impartida a los indígenas, preponde...
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  • ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, LA
    BARRON TIRADO, CONCEPCION / VALENZUELA OJEDA, GLORIA ANGELICA
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